京帆為您介紹： 龜裂是制作海洋球等塑料制品較常見的一種缺陷，產(chǎn)生的主要原因是由于應(yīng)力變形所致。主要有殘余應(yīng)力、外部應(yīng)力和外部環(huán)境所產(chǎn)生的應(yīng)力變形。

   殘余應(yīng)力主要由于以下三種情況，即充填過剩、脫模推出和金屬鑲嵌件造成的。作為在充填過剩的情況下產(chǎn)生的龜裂，其解決方法主要可在以下幾方面入手：

   1、由于直澆口壓力損失小，所以，如果龜裂主要產(chǎn)生在直澆口附近，則可考慮改用多點(diǎn)分布點(diǎn)澆口、側(cè)澆口及柄形澆口方式。

   2、在保證樹脂不分解、不劣化的前提下，適當(dāng)提高樹脂溫度可以降低熔融粘度，提高流動(dòng)性，同時(shí)也可以降低注射壓力，以減小應(yīng)力。

   3、一般情況下，模溫較低時(shí)容易產(chǎn)生應(yīng)力，應(yīng)適當(dāng)提高溫度。但當(dāng)注射速度較高時(shí)，即使模溫低一些，也可減低應(yīng)力的產(chǎn)生。

   4、注射和保壓時(shí)間過長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生應(yīng)力，將其適當(dāng)縮短或進(jìn)行Th次保壓切換效果較好。

   5、非結(jié)晶性樹脂，如AS樹脂、ABS樹脂、PMMA樹脂等較結(jié)晶性樹脂如聚乙烯、聚甲醛等容易產(chǎn)生殘余應(yīng)力，應(yīng)予以注意。

   在熱鬧繁華的大城市，不缺游樂場(chǎng)，而這些地方游樂場(chǎng)的數(shù)量可以說達(dá)到了一個(gè)飽和狀態(tài)。而相對(duì)于大城市來說，縣城這種經(jīng)濟(jì)稍微落后的地方游樂場(chǎng)卻依然很少！因此越來越多的四川海洋球經(jīng)營(yíng)者把目光放到了縣城這片依然肥沃的土壤上！那么在縣城開海洋球池到底可行嗎？

   陸地動(dòng)漫樂園

   隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)很多縣城區(qū)域的消費(fèi)力也在不斷上升！休閑娛樂的需求自然也在不斷增加。目前對(duì)于縣城周邊人們來說，他們不缺用于休閑娛樂的錢，缺的是一個(gè)可以進(jìn)行消費(fèi)的場(chǎng)所！

   從競(jìng)爭(zhēng)力度上來分析

   對(duì)于縣城來講，目前游樂場(chǎng)還處于缺少狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)力度比較小，因此，此時(shí)經(jīng)營(yíng)一個(gè)四川海洋球游樂場(chǎng)便能搶占先機(jī)！

   從投入資金上來分析

   對(duì)于租金較高城市來說，縣城的場(chǎng)地租金要便宜很多，且找一片場(chǎng)地也容易很多。另外人力資源工資也少很多，因此，在縣城開游樂場(chǎng)，在投入資金上要少很多。

   從以上幾點(diǎn)來看，在縣城開游樂場(chǎng)具有消費(fèi)集中、競(jìng)爭(zhēng)者少、租金便宜、容易進(jìn)駐、工資低、運(yùn)營(yíng)成本低等，因此在縣城開游樂場(chǎng)還是可行的！

  

  很多家庭在孩子不同的年齡段都會(huì)購買一些玩具，這樣也就意味著之前的玩具也就被遺棄了。然而，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們對(duì)吉林海洋球失去了興趣，這讓很多家庭都堆積下了不少海洋球，讓家長(zhǎng)頭疼的問題就是海洋球怎么處理，扔了可惜，不扔又占地方。

   沒有完全淘汰過時(shí)的舊玩具，我們可以清洗干凈，把這些舊的海洋球放在一些收納箱里面，等到時(shí)間長(zhǎng)些的時(shí)候，若是小孩想起來的時(shí)候，也可以拿出來玩了。

   也可以讓家長(zhǎng)帶著孩子一起來玩具改造，讓這些玩具重新升級(jí)一下吧，讓家長(zhǎng)和孩子一起見證這充滿奇跡的時(shí)刻。

   可以給舊玩具拍照，放到淘寶或二手交易網(wǎng)站去賣，或者在上面和別人交換你需要的東西，也許你不需要的正是其他人正在尋找的呢？不過這個(gè)還是需要征求小孩的意見，這畢竟是他的東西，我們應(yīng)該尊重小孩。

   如果小孩是真的已經(jīng)不想玩了，可以跟小孩一起把這些吉林海洋球捐助給貧困山區(qū)的兒童。

   現(xiàn)在大家都提倡節(jié)約環(huán)保，在資源緊缺的今天，我們應(yīng)該從身邊小事做起，做到資源循環(huán)利用，可以將海洋球轉(zhuǎn)贈(zèng)或者捐贈(zèng)給一些有需要的人，這樣不僅可以幫助家庭處理一些不需要的海洋球，也可以在一定程度上提高孩子與分享的意識(shí)。