籃球架籃球架是籃球場地的必需設(shè)備。籃球運(yùn)動器材。包括籃板和籃板支柱，架設(shè)在籃球場兩端的中央。目前使用的有液壓式、移動式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架，都必須保證有足夠的強(qiáng)度和剛度，不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動和變形，從而影響籃圈水平面的標(biāo)準(zhǔn)高度和位置?；@球架是籃球場地的必需設(shè)備。籃球運(yùn)動器材,包括籃板和籃板支柱，架設(shè)在籃球場兩端的中央。目前使用的有液壓式、移動式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架，都必須保證有足夠的強(qiáng)度和剛度，不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動和變形，從而影響籃圈水平面的標(biāo)準(zhǔn)高度和位置。剛開始的籃球架只是一個簡單的籃筐.

海燕式方管籃球架

臂展:225cm

鋼材:主干鋼材厚度5.00mm,優(yōu)質(zhì)鋼，主管口徑18cm*18cm

籃板規(guī)格:鋼化透明玻璃板(鋁邊、夾膠)1800*1050*13.00mm(長×寬×厚)

顏色:藍(lán)色(可調(diào)配)

方便使用，堅實牢固，籃板采用國際通用高強(qiáng)度安全鋼化夾膠玻璃籃板，透明度高，不易模糊，耐候性高，安全度高等特點(diǎn)。工藝顏色鮮亮外表美觀、硬度好，不易退色。折疊

關(guān)于籃球架效應(yīng)的含義，我們可以用兩個假設(shè)來說明：如果籃球架有兩層樓那樣高，誰都沒有辦法把球投進(jìn)籃圈，那人們肯定都會不做任何努力，連嘗試都不嘗試就放棄投籃；相反，如果籃球架跟一個人差不多高，隨便誰不用費(fèi)多少力氣便能“百發(fā)百中”，那大家肯定都會覺得這個活動沒有一點(diǎn)意思，從而徹底放棄投籃。

事實上，籃球之所以會成為一個世界性的體育項目，也許正是由于籃球架“跳一跳，夠得著”的高度?；@球架的高度啟示我們，一個“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)最有吸引力，對于這樣的目標(biāo)，人們才會以高度的熱情去追求。

因此，教孩子訂立目標(biāo)，家長應(yīng)該特別注意目標(biāo)的高度，目標(biāo)只有“跳一跳，夠得著”，才能激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)熱情。

一位家長是這樣教孩子訂立目標(biāo)的：

孩子上幼兒園的時候，這位家長這樣對孩子說：“只要你每天比其他孩子多學(xué)一個字，一年之后，你就會比同班的孩子得多?！?

孩子上一年級時，家長這樣對孩子說：“只要你每天多學(xué)5分鐘，那一個學(xué)期后，你就會比其他孩子多考很多分?！?

……

在幼兒園和小學(xué)時，孩子每天都會有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)孩子完成當(dāng)天的任務(wù)后，再多學(xué)一個字、多學(xué)5分鐘等，這些目標(biāo)就屬于“跳一跳，夠得著”的高度。

因此，家長在教孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)時，一定要考慮到孩子的實際情況，如年齡、孩子目前的學(xué)習(xí)狀況等，幫助孩子訂立合適的目標(biāo)。例如，上述事例中的那位家長，隨著孩子年齡的增長，這位家長給孩子訂立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也在不斷變化。但在變化之中沒有改變的是，相對于孩子而言，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的高度都是孩子“跳一跳”便可以達(dá)到的高度。

“每天多學(xué)一個字、多學(xué)5分鐘”之類的目標(biāo)，在近期內(nèi)就可以完成，屬于短期目標(biāo)，在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力方面能起到的作用。但隨著孩子年齡的增長，他們僅僅擁有短期目標(biāo)還是不夠的，所以當(dāng)孩子到了小學(xué)中高年級之后，家長就要試著引導(dǎo)孩子訂立合適的長遠(yuǎn)目標(biāo)，使孩子開始有意識地想象自己的未來。當(dāng)年齡稍大一些的孩子擁有屬于自己的遠(yuǎn)大理想后，他們對待學(xué)習(xí)就會越來越有積極性。