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武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司
主營產(chǎn)品: 其他教育培訓(xùn)
早期自閉癥中心-心之初開音-十堰早期自閉癥學(xué)校
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心之初教育培訓(xùn)學(xué)校是自閉癥(孤獨(dú)癥)、智力障礙兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。作為一所專業(yè)針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩及發(fā)育障礙兒童康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校,得到殘聯(lián)的關(guān)心和全力支持!
自成立以來,心之初教育致力于建國際特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,做自閉癥、智力發(fā)展障礙康復(fù)領(lǐng)域的。到目前為止已經(jīng)為超過2000名特殊兒童提供了專業(yè)系統(tǒng)的教育干預(yù)訓(xùn)練及康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo),也為家長(zhǎng)提供了專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的條件,同時(shí)為各高校相關(guān)特教專業(yè)提供了實(shí)習(xí)基地和就業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)校為教育資質(zhì),并在民政局做了登記。?;账{(lán)色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量,綠色的星星代表希望喻意我們的孩子,紅色部分代表太陽喻意學(xué)校的力量,整個(gè)?;障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!
自閉癥兒童存在感覺接受、感覺調(diào)節(jié)和感覺整合等環(huán)節(jié)的統(tǒng)合失調(diào),在聽覺、視覺、本體感覺、觸覺、前庭感覺等方面表現(xiàn)為感覺過敏、感覺遲鈍或感覺偏好的現(xiàn)象。感覺統(tǒng)合治療就是通過系統(tǒng)的感覺活動(dòng)輸入觸覺、前庭平衡、本體感覺、聽覺、視覺等各種感覺刺激,使兒童能夠重新組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)合這些感覺,達(dá)到以下治療目標(biāo)降低對(duì)刺激的過度敏感而使感覺正常化,以適應(yīng)不同環(huán)境;促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)有效地處理感覺信息,促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高;提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力;提高集中注意力;穩(wěn)定情緒;增進(jìn)溝通能力;提高行為組織能力;改善人際關(guān)系。
另外,感覺統(tǒng)臺(tái)治療自閉癥的效果也可能來源于治療方法以外。因?yàn)樵谶M(jìn)行感覺統(tǒng)合治療時(shí),是根據(jù)自閉癥兒童的感覺特點(diǎn)和感覺偏好,來設(shè)置游戲與訓(xùn)練活動(dòng)的,借助于運(yùn)動(dòng)器材、玩具和活動(dòng)形式與兒童共同做游戲,實(shí)際上是在對(duì)兒童進(jìn)行溝通和社會(huì)交往的訓(xùn)練,所以能夠起到治療作用。
自閉癥兒童因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難,往往會(huì)占據(jù)怙恃大部分工夫,很容易會(huì)忽略了其他后代。別的,其他后代也未必能了解自閉癥兒童的困難,因此對(duì)他孕育產(chǎn)生誤解,粉碎彼此關(guān)系。怙恃應(yīng)注意工夫的公中分配,給其他后代時(shí)機(jī)與爸爸媽媽獨(dú)自相處,分享與他們平日生活的喜與樂。
他們產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),也應(yīng)公平處置懲罰,不可硬性要求年紀(jì)大的孩子一定遷就年事小的,亦不可要求其他后代一定要遷就自閉癥孩子。另一方自閉癥孤獨(dú)癥面,怙恃亦應(yīng)找時(shí)機(jī)讓其他后代明白自閉癥兒童的問題和困難。如帶他們參加有關(guān)的講座,與其他后代一同觀察自閉癥兒童上課的環(huán)境,這些方法都可促進(jìn)溝通。
