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育活動離不開教師必要的指導(dǎo)。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)、不同的問題，適時、、有效地進(jìn)行指導(dǎo)。對于小班幼兒，在他們玩的過程中，教師可以邊參與活動邊及時指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法，引導(dǎo)他們自己觀察、分析器材的使用，發(fā)覺游戲的多種玩法，并在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適當(dāng)給予幫助。

藝術(shù)體操中常用的器械有： （1） 繩。采用麻或合成纖維制成，可染成除金、銀、銅以外的其他顏色，長度同運(yùn)動員身高一致，兩端有小結(jié)頭，中段可纏布條或膠布。比賽由過繩跳、擺動、繞環(huán)、8字、拋接、跳躍、平衡以及各種交換繩握法等動作編排而成。 （2） 球。采用橡膠或軟塑料制成，可選用除金、銀、銅以外的其他顏色，直徑18?20厘米，重400克以上。比賽由拍球、滾動、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、8字、拋接、跳躍、平衡以及旋轉(zhuǎn)等動作編排而成。 （3） 棒。采用木材或合成材料制成，可染成除金、銀、銅以外的其他顏色，全長40?50厘米，重

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對旋轉(zhuǎn)投擲鐵餅技術(shù)形成左側(cè)支撐前擺動腿動作的分析研究表明,擺動腿趨于“直線性”的擺動能減小鐵餅在旋轉(zhuǎn)階段所獲得預(yù)先速度的損耗,提高人體旋轉(zhuǎn)速度;能增加整個身體的穩(wěn)定性,有助于鐵餅后出手的合速度。旋轉(zhuǎn)擲鐵餅中形成左側(cè)支撐前擺動腿.通過分析近年世界鐵餅運(yùn)動員的投擲技術(shù)過程,筆者試將他們的技術(shù)動作特征簡要?dú)w納為"平衡旋轉(zhuǎn)、持續(xù)位移和橫向的彈性用力"。旋轉(zhuǎn)擲鐵餅技術(shù)過程,是"人體一器械"體系通過雙腳與投擲圈地面的交替作用,圍繞一個動態(tài)的垂直旋轉(zhuǎn)軸向前旋轉(zhuǎn)位移,并使器械后。

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采用函數(shù)型主成分分析方法對擲鐵餅動作中肢體運(yùn)動協(xié)調(diào)元及其活動進(jìn)行了量化,主要探討該動作中肢體運(yùn)動協(xié)調(diào)元的基礎(chǔ)功能性以及其優(yōu)化表現(xiàn),進(jìn)一步揭示擲鐵餅動作的特征,為該項(xiàng)目在技術(shù)方面的科研攻關(guān)、教學(xué)與訓(xùn)練提供更深層次的理論視角以本文主要研究內(nèi)容是:時空特征的定義和擲鐵餅技術(shù)的時空劃分;投擲技術(shù)中各個動作時間的時空特征;投擲技術(shù)中臂-肩-髖動作結(jié)構(gòu)...3.拉引角的分析表明掌握好投擲臂后用力的時機(jī)至關(guān)重要,后發(fā)力的過早或過晚,投擲臂后發(fā)力的過大或過小。