問題少年勵志學(xué)校哪家好？可以考慮好未來勵志教育青少年管制學(xué)校。好未來勵志教育以強烈的社會責(zé)任感對8—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)，通過科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方法，開展國學(xué)、禮儀、感恩、勵志、法制、書法、茶道、音樂治療等特點課程，一同文化輔導(dǎo)，組合豐富多彩的屋外拓展及社會實踐活動；特地布置小時全天候遠程監(jiān)控實時畫面系統(tǒng)，家長可經(jīng)過手機APP一同監(jiān)督教學(xué)，簽定輔導(dǎo)條約，保證輔導(dǎo)效果。

    對于厭學(xué)的學(xué)生，要先找出厭學(xué)的原因，才能對癥下藥：

1.對待智力上有缺陷的學(xué)生，老師要給予特別的關(guān)愛。

上課提問時要注意多給他們表現(xiàn)的機會，多當(dāng)堂表揚；課后作業(yè)可做彈性修改；與家長交流時更要注意多表揚孩子的進步，給他們以學(xué)習(xí)的信心和動力。

2.對待偏科學(xué)生，老師要均衡眼光看待他們，幫他們找到合適的學(xué)習(xí)方法。

3.對待網(wǎng)癮生，老師要幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。

上網(wǎng)成癮的學(xué)生，多半是在學(xué)習(xí)中既找不到興趣點也收獲不到成就感的學(xué)生。他們往往自控能力差，也沒有強烈的學(xué)習(xí)動機，因而他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更差。對待這樣的學(xué)生，教師要幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，尤其要注意培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，與家長通力合作，共同矯正這類學(xué)生上網(wǎng)成癮耽誤學(xué)習(xí)的行為。

4.對待情商上有缺陷的學(xué)生，老師們要春風(fēng)化雨式地諄勸導(dǎo)。有的學(xué)生厭學(xué)僅僅是對任課教師不滿意。這種不滿意可能跟教師本身的業(yè)務(wù)水平、人格魅力有關(guān)系，也可能源于該生自己不會處理跟老師的關(guān)系。對待性格倔、脾氣拗、心胸狹隘的學(xué)生，厭學(xué)問題的解決不是一朝一夕的事。教師要抱著不計較的心態(tài)，放低姿態(tài)，耐心主動地跟學(xué)生溝通，與之建立和諧友好的師生關(guān)系

問題少年勵志學(xué)校哪家好？可以考慮好未來勵志教育青少年管制學(xué)校。好未來勵志教育以強烈的社會責(zé)任感對8—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)，通過科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方法，開展國學(xué)、禮儀、感恩、勵志、法制、書法、茶道、音樂治療等特點課程，一同文化輔導(dǎo)，組合豐富多彩的屋外拓展及社會實踐活動；特地布置小時全天候遠程監(jiān)控實時畫面系統(tǒng)，家長可經(jīng)過手機APP一同監(jiān)督教學(xué)，簽定輔導(dǎo)條約，保證輔導(dǎo)效果。