如何教寶寶玩滑梯

滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí)，能享受到成功的喜悅。

玩滑梯能鍛煉孩子的全身肌肉，發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力，并具有較強(qiáng)的娛樂性。

俗話說(shuō)：“七坐、八爬”，當(dāng)你的寶寶會(huì)玩以后，在春天，爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂園。一方面鍛煉寶寶的肢體，提高其活動(dòng)能力;另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動(dòng)，以激發(fā)寶寶玩滑梯的愿望。

怎樣帶寶寶滑滑梯呢?下面介紹幾種方法：

1、在成人的幫助下滑梯：當(dāng)寶寶能獨(dú)立坐穩(wěn)，爸爸媽媽就可以帶寶寶玩滑梯了。爸爸或媽媽抱寶寶坐在滑梯上，雙手扶在寶寶腋下由上往下滑，嘴里說(shuō)：“嗚，飛機(jī)飛啦?！碑?dāng)寶寶玩過(guò)幾次，有了經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽只需將寶寶放在滑梯上，媽媽蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁邊看護(hù)寶寶，讓寶寶自己滑下來(lái)。

2、寶寶能搖搖晃晃走路的時(shí)候，爸爸媽媽可帶寶寶玩低矮、平緩的滑梯。媽媽雙手扶在寶寶腋下，幫助寶寶攀爬到滑梯上部，鼓勵(lì)寶寶往下滑(爸爸媽媽不能用力架著寶寶，滑前檢查滑梯兩側(cè)是否光滑，是否有污跡)。

3、寶寶獨(dú)立玩滑梯：當(dāng)寶寶能玩高大的滑梯時(shí)，讓寶寶自己攀上滑梯，然后滑下來(lái)。

4、和同伴一起玩滑梯：爸爸媽媽帶寶寶去兒童樂園與小伙伴一起玩滑梯，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與同伴交往，培養(yǎng)寶寶謙讓的品質(zhì)。還可用鼓勵(lì)的語(yǔ)言誘導(dǎo)寶寶：“寶寶乖，讓小哥哥先玩，好嗎?”如果寶寶在與同伴玩滑梯時(shí)表現(xiàn)特別好，爸爸媽媽可以給寶寶適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

5、軸承采用國(guó)內(nèi)知名廠家軸承廠優(yōu)質(zhì)軸承。

6、適合場(chǎng)所：小區(qū)、學(xué)校、公園等。

幼兒園滑梯游戲的認(rèn)知

1、認(rèn)識(shí)上的偏差

部分教師認(rèn)為滑梯游戲不好玩,不重要,不安全，價(jià)值不大，幼兒重復(fù)著爬上，滑下的動(dòng)作，價(jià)值就是發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)幼兒的品德、情感和社會(huì)性的發(fā)展作用不明顯。加之，幼兒在玩滑梯游戲時(shí)如果不遵守規(guī)則，或不小心時(shí)很容易出現(xiàn)安全事故，況且，幼兒喜愛的游戲很多，角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲等等，有又些老師認(rèn)為滑梯游戲可有可無(wú)，因此，一些幼兒園的滑梯成了擺設(shè)、景點(diǎn)，上面落滿了灰塵和落葉，部分鐵件的地方已經(jīng)生銹，偶爾有孩子去玩，弄得一屁股泥、一身臟，有時(shí)還要受到老師的責(zé)備、批評(píng)。

2.指導(dǎo)上的缺陷

教師適宜的方法指導(dǎo)是幼兒游戲深入和發(fā)展的

關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，根本沒有觀察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于安全考慮，"給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿足不同幼兒的游戲需要。

滑梯

滑梯是當(dāng)今滑梯的一個(gè)概括說(shuō)法，組合滑梯因?yàn)橛卸鄠€(gè)組件銜接而成，比以前單一的滑梯，要更具有可玩性和娛樂性，可以通過(guò)鉆、滑，跑、跳，攀登動(dòng)作全方面的鍛煉孩子的身體體能，協(xié)調(diào)發(fā)展。兒童游樂設(shè)施廠家的組合滑梯，可以細(xì)分為室外組合滑梯、多功能組合滑梯、愛戶外公園滑梯、幼兒組合滑梯、幼兒園室內(nèi)組合滑梯、公園大型塑料滑梯等。這么多滑梯，在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)呢？

1.組合滑梯有很多組件造型，在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到孩子的手、頭、身體、腳和其他部位，能觸及到的地方，都要拒絕有尖銳棱角的地方出現(xiàn)，需要做磨平處理，組件銜接的地方也要做好過(guò)度，避免高低不平。

2.保證所有設(shè)備沒有尖銳部分凸出（如螺絲等），不讓凸出部分可能掛住孩子的衣服而存在危險(xiǎn)，凸出部分需要被圓形蓋蓋住。

3.生產(chǎn)時(shí)需要使用符合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，確保高質(zhì)量，高性能。耐用性強(qiáng)，環(huán)保無(wú) 污染。

4.在滑梯滑到終點(diǎn)和外圍，為了防止孩子不小心跌倒，在規(guī)定的高度需要增加一定高度的護(hù)欄防護(hù)，滑梯滑道終點(diǎn)加鋪地墊，防止孩子落地時(shí)傷到。

5.組合滑梯在設(shè)計(jì)需要符合兒童心理要求，無(wú)論是顏色搭配，還是組建造型、設(shè)備玩耍的難易程度，都要考慮到，這樣才能吸引孩子的好奇心，激發(fā)玩耍欲望。

兒童游樂場(chǎng)是小孩喜歡玩耍的地方，也被稱為孩子快樂的天堂，戶外滑梯是一個(gè)以滿足孩子們接觸大自然為目標(biāo)，集攀爬、滑、蹦跳、玩耍功能為一體的。兒童游樂設(shè)施廠家設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意以上事項(xiàng)，為孩子設(shè)計(jì)出更有趣的兒童滑梯。