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重視教育是古代家族的傳統(tǒng)，目的是提高族人素質(zhì)，進(jìn)人仕途，光宗耀祖。幾家譜都記載家族興辦書院、學(xué)校、私塾培養(yǎng)家族子弟的事跡。據(jù)沈明光介紹，東陽(yáng)家譜記載：東陽(yáng)縣重視教育，全縣官學(xué)、書院、私塾林立，自南宋建炎年間，趙公。當(dāng)?shù)刈匀?、地理、社?huì)歷史情況要有交代，但要防止把居住地地情寫成自然、地理、歷史的教科書。藻創(chuàng)建友成書院起，到清末鶴椒書院，可查的有32所，私塾免。費(fèi)人學(xué)，又叫義學(xué)，為了保持家族經(jīng)久不衰，子孫繁衍，大小族譜都記載獎(jiǎng)勵(lì)讀書的措施。斐湖周氏族規(guī)：凡考取秀才者，每年可給谷20擔(dān)；紫溪邵氏族規(guī)：凡在紫溪小學(xué)人學(xué)的邵氏子孫，可免費(fèi)人學(xué)，所以東陽(yáng)縣讀書風(fēng)氣很盛，因此東陽(yáng)人才輩出。自隋唐開科舉取士到清末，東陽(yáng)有文武狀元7人，文武進(jìn)士304人，舉人582人。

設(shè)主編一人，副主編若干人。編輯部下設(shè)若于編輯小組，副主編兼任組長(zhǎng)，選擇若干編輯。主編把譜書分成若干部分，落實(shí)到小組完成編寫和修改任務(wù)。家族資料不僅有個(gè)人的生、歿、妻、子等傳統(tǒng)家譜信息，將會(huì)有視頻、圖片、語(yǔ)音等大量現(xiàn)代信息。修譜具有一定的理論性、科學(xué)性和技術(shù)性，需要組建一支穩(wěn)定的專業(yè)修譜隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的關(guān)鍵是人員的素質(zhì)。人員素質(zhì)的高低決定著家譜的質(zhì)量。他們應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件：一要有一定的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二要具有大專以上的文化水平，并有一定的寫作能力；三要熱愛修譜工作。

有了一個(gè)系統(tǒng)、主題突出的篇目，就能把雜亂的資料編成一部思想明確，有骨有肉，邏輯清楚，反映家族特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)的家譜。在編修家譜前期，要擬定篇目。編纂委1員會(huì)成員一般應(yīng)由族人中具有影響力，政治理論功底厚，文化水平高，組織能力強(qiáng)，熱心修譜工作的離退休干部、教師組成。主編要在查閱舊譜，了解家族的發(fā)展歷史和初步掌握家譜現(xiàn)狀的峽礎(chǔ)上，根據(jù)家譜的特點(diǎn)，家譜體例的要求，擬定篇目，作為編寫家譜搜集材料的提綱。在占有并認(rèn)真分析研究家譜資料以后，對(duì)篇目進(jìn)行修改，作為編寫家譜的提綱，家譜寫成后，再進(jìn)行修飾，最終形成家譜目錄。