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廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱廠家 音視頻信號(hào)全I(xiàn)P化:本地音視頻信號(hào)無(wú)縫接入,實(shí)現(xiàn)音視頻信號(hào)的IP化;
雖然有所區(qū)別 分布式錄播:分布式節(jié)點(diǎn)實(shí)時(shí)錄制、無(wú)需多余的設(shè)備
廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱生產(chǎn)廠家 觸摸顯示:電腦和移動(dòng)終端無(wú)線上屏、電子白板、標(biāo)注書(shū)寫(xiě);
卻不盡相同 隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育信息化也得到了迅速發(fā)展
跨地區(qū)同 可視化控制:實(shí)時(shí)信號(hào)源預(yù)覽回顯,全可視化調(diào)度
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廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱廠家,廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱生產(chǎn)廠家, 木質(zhì)箱體,外觀精致,音質(zhì)優(yōu)美。功放與音箱一體化,連接更簡(jiǎn)單,使用更方便。別致的掛鉤設(shè)計(jì),獨(dú)特的壁掛式安裝方式, 施工簡(jiǎn)單,安全可靠;采用嵌入式計(jì)算機(jī)技術(shù)及實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)和DSP音頻處理技術(shù)設(shè)計(jì);,采用超級(jí)工業(yè)級(jí)芯片,啟動(dòng)時(shí)間小于1s;內(nèi)置1路網(wǎng)絡(luò)硬件音頻解碼模塊,支持TCP/IP、UDP、IGMP(組播)協(xié)議,高保真立體聲,專業(yè)級(jí)音效,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化傳輸16位CD音質(zhì)的音頻信號(hào),程序固化設(shè)計(jì),不易丟失及受病毒干擾;內(nèi)置2×20W立體聲功率放大器模塊(一路功率用于自身,一路用于副箱)和高品質(zhì)揚(yáng)聲器。,音質(zhì)細(xì)膩,功率強(qiáng)勁,具有網(wǎng)絡(luò)功率選擇,支持高低音平衡調(diào)節(jié)廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱廠家,廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱生產(chǎn)廠家。具有本地總音量調(diào)節(jié)及音調(diào)控制;支持定時(shí)、定點(diǎn)智能播放、無(wú)錯(cuò)誤的進(jìn)行有效廣播;支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自適應(yīng),當(dāng)網(wǎng)絡(luò)情況比較差的時(shí)候,可啟動(dòng)緩沖和丟包重傳;支持手機(jī)APP MP3節(jié)目無(wú)線傳輸播放,并實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)尋呼喊話,操作方便;1路線路(AUX)方便播放實(shí)時(shí)音樂(lè)以及教學(xué)教材;1路Line out獨(dú)立音頻輸出,實(shí)現(xiàn)外接功放擴(kuò)音,具有獨(dú)立的音量和高低音調(diào)節(jié),并支持?jǐn)嗑W(wǎng)尋呼功能,1路20W/8Ω音頻信號(hào)輸出給副箱;
支持電話廣播,支持短信語(yǔ)音廣播。廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱廠家,廣播IP網(wǎng)絡(luò)音箱生產(chǎn)廠家支持手機(jī)APP點(diǎn)播,支持無(wú)線遙控器點(diǎn)播;倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,本系統(tǒng)采用節(jié)能電源管理功能,待機(jī)功耗少于0.3W;支持網(wǎng)絡(luò)搜索配置,無(wú)需知道終端 IP地址,可直接尋址。支持終端程序遠(yuǎn)程在線升級(jí),方便工程維護(hù)和管理。 
 隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育信息化也得到了迅速發(fā)展,學(xué)校的多媒體教室硬件設(shè)備初步完善,教育信息化已逐步從單一教室教學(xué)轉(zhuǎn)向多教室、跨地區(qū)同步授課。重視教學(xué)資源建設(shè)成為教育行業(yè)的共識(shí)。通過(guò)DISTR?分布式系統(tǒng),打造教育行業(yè)的全I(xiàn)P化的解決方案,通過(guò)分布在教室內(nèi)的輸入輸出節(jié)點(diǎn)和分布式控制軟件將音頻、視頻、控制信號(hào)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸、管理和控制、實(shí)現(xiàn)教室與教室、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教育局之間的信息交互。

學(xué)校教室

場(chǎng)所一:標(biāo)準(zhǔn)教室

教室是學(xué)校最常見(jiàn)的場(chǎng)所,但是教室的大小、用途、使用人(教室和學(xué)生)卻不盡相同。雖然有所區(qū)別,但每間教室授課時(shí)所需要的音視頻系統(tǒng)非常類似。此類音視頻系統(tǒng)的建設(shè)必須方便教師的使用,而且也要滿足學(xué)生清晰明了地觀看和聆聽(tīng)上課內(nèi)容,老師上課的內(nèi)容和分析方便學(xué)生打包帶走。不僅如此,系統(tǒng)的使用必須簡(jiǎn)單、方便教師和學(xué)生的獨(dú)自使用。

場(chǎng)所二:實(shí)訓(xùn)中心

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)作為專業(yè)課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,這種教學(xué)模式就是把學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論與專業(yè)技能安排在實(shí)訓(xùn)室中,在一名或多名教師指導(dǎo)下完成相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練,由教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練,它改變了以往專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中以教師為主導(dǎo)地位的教學(xué)方式。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)際上學(xué)生對(duì)課堂理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的再深造,可以直接體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度。對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手和實(shí)踐創(chuàng)新能力起著決定的作用。

場(chǎng)所三:報(bào)告廳

報(bào)告廳的面積通常很大,一般采用階梯式座位建設(shè),可以提供許多學(xué)生在一起上大課,雖然報(bào)告廳的造型結(jié)構(gòu)和座位編排都是獨(dú)一無(wú)二的,但是都需要使用方便管理和使用的音視頻系統(tǒng)。這種系統(tǒng)需要包含發(fā)言擴(kuò)聲系統(tǒng)、視頻顯示系統(tǒng)、傳輸控制系統(tǒng)以及支持將各類智能設(shè)備和個(gè)人移動(dòng)設(shè)備接入到其中。這類系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須考慮方便教師使用,還要讓學(xué)生清晰明了的觀看的聆聽(tīng)授課內(nèi)容。總而言之,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和使用要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境。

場(chǎng)所四:活動(dòng)中心

活動(dòng)中心是學(xué)校與各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行交流與合作的重要窗口,學(xué)校各部門相互協(xié)作配合,每年協(xié)

多功能教室

助學(xué)校各二級(jí)單位舉辦各類活動(dòng)達(dá)到百余場(chǎng),歷來(lái)受到學(xué)校各單位的高度認(rèn)可。同時(shí),為豐富學(xué)生課余生活,學(xué)?;顒?dòng)中心每周周末舉辦交誼舞會(huì)等豐富有趣的活動(dòng),在傳承校園文化、豐富師生課余生活等方面發(fā)揮著重要作用。

場(chǎng)所五:校園演播室

校園一體化演播室主要以全媒體信號(hào)采集設(shè)備為依托、校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),教學(xué)視頻、課件為內(nèi)容,教學(xué)化管理、發(fā)布平臺(tái)為核心,校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)為中介,在各類終端以及多媒體教室接收觀看,移動(dòng)終端隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。精品課件、校園電視臺(tái)直播節(jié)目,專家講座等各種直播或者點(diǎn)播視頻、圖片、文字通過(guò)校園信息化之后,收看端可通過(guò)移動(dòng)終端、多媒體教室、辦公室電腦等實(shí)時(shí)在線直播或點(diǎn)播。

場(chǎng)所六:教職工會(huì)議室

會(huì)議室是校園常見(jiàn)的場(chǎng)所,主要用于行政會(huì)議、演示和視頻會(huì)議。因此會(huì)議室的音視頻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建設(shè)必須以人為中心,方便教職工簡(jiǎn)便的操作系統(tǒng)。此外,系統(tǒng)管理員也能通過(guò)中心可視化管理平臺(tái)輕松管理系統(tǒng)。在發(fā)生問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理。

場(chǎng)所六:校園監(jiān)控中心

校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是現(xiàn)代化教學(xué)管理的一個(gè)重要手段,該系統(tǒng)借助視音頻控制技術(shù)把技術(shù)教室及校園前端的實(shí)況聲像實(shí)時(shí)傳送到監(jiān)控中心和領(lǐng)導(dǎo)辦公室。

通過(guò)權(quán)限的設(shè)置,校領(lǐng)導(dǎo)和保安人員可分別在辦公室或監(jiān)控中心對(duì)全部或部分?jǐn)z像機(jī)圖像監(jiān)控對(duì)云臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行全方位控制,可以觀看教室全景、近景及特寫(xiě)。因而系統(tǒng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量將有很大的幫助,可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次,更好的培養(yǎng)合格的人才。

錄播教室


功能應(yīng)用

1、無(wú)線傳送平板電腦、手機(jī)或筆記本電腦中的音視頻信號(hào);
2、將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng),分享至本地或其他教室;
3、音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互;
4、可進(jìn)行視頻會(huì)議;
5、實(shí)時(shí)標(biāo)注講課課件,無(wú)線分享給學(xué)生;
6、教師講課實(shí)時(shí)錄制、在線直播;
7、控制燈光、空調(diào)。
8、校園監(jiān)控平臺(tái)的無(wú)縫對(duì)接,信號(hào)實(shí)時(shí)上屏;
9、分屏、疊加、畫(huà)中畫(huà)等功能;
10、預(yù)案的保存和一鍵調(diào)用功能;
11、支持可視化管理,畫(huà)面所見(jiàn)即所得。

方案優(yōu)勢(shì)

1、音視頻信號(hào)全I(xiàn)P化:本地音視頻信號(hào)無(wú)縫接入,實(shí)現(xiàn)音視頻信號(hào)的IP化;
2、觸摸顯示:電腦和移動(dòng)終端無(wú)線上屏、電子白板、標(biāo)注書(shū)寫(xiě);
3、可視化控制:實(shí)時(shí)信號(hào)源預(yù)覽回顯,全可視化調(diào)度;
4、分布式錄播:分布式節(jié)點(diǎn)實(shí)時(shí)錄制、無(wú)需多余的設(shè)備。

 
 

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