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慕課在中國的發(fā)展

MOOC課程在中國同樣受到了很大關(guān)注。根據(jù)Coursera的數(shù)據(jù)顯示，2013年Coursera上注冊的中國用戶共有13萬人，位居全球第九。而在2014年達(dá)到了65萬人，增長幅度遠(yuǎn)超過其他國家。而Coursera的聯(lián)合創(chuàng)始人和董事長吳恩達(dá)（Andrew Ng）在參與果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院2014年度的在線教育主題論壇時的發(fā)言中談到，現(xiàn)在每8個新增的學(xué)習(xí)者中，就有一個人來自中國。果殼網(wǎng)CEO、MOOC學(xué)院創(chuàng)始人姬十三也重點(diǎn)指出，和一年前相比，越來越多的中學(xué)生開始利用MOOC提前學(xué)大學(xué)課程。

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課程影響

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大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程成功實(shí)現(xiàn)了一種知識交換。它可適用于專家培訓(xùn)，各學(xué)科間的交流學(xué)習(xí)以及特別教育的學(xué)習(xí)模式–任何學(xué)習(xí)類型的信息都可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播。而網(wǎng)絡(luò)課堂可以給你帶來很多益處。讓每個人都能免費(fèi)獲取來自大學(xué)的資源，可以在任何地方、用任何設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，這便是MOOC的價值所在。

微課的主要特點(diǎn)

教學(xué)時間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

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