

北京云夫子科技有限公司
主營產(chǎn)品: 教育/培訓(xùn)/藝術(shù)展
校園慕課錄制設(shè)備-慕課錄制設(shè)備
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¥50000.00
≥1
店鋪主推品 熱銷潛力款
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北京云夫子科技有限公司
店齡6年
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聯(lián)系人
馮經(jīng)理
聯(lián)系電話
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經(jīng)營模式
其它
所在地區(qū)
北京市密云區(qū)
主營產(chǎn)品
北京云夫子科技有限公司主營:慕課錄制設(shè)備,微課錄制設(shè)備,錄播教室設(shè)備,常態(tài)化錄播設(shè)備
慕課發(fā)展歷史
MOOC有短暫的歷史,但是卻有一個(gè)不短的孕育發(fā)展歷程。準(zhǔn)確地說,它可追溯到二十世紀(jì)六十年代。1962年,美國發(fā)明家和知識創(chuàng)新者 Douglas Engelbart 提出來一項(xiàng)研究計(jì)劃,題目叫《增進(jìn)人類智慧:斯坦福研究院的一個(gè)概念框架》,在這個(gè)研究計(jì)劃中, Douglas Engelbart 強(qiáng)調(diào)了將計(jì)算機(jī)作為一種增進(jìn)智慧的協(xié)作工具來加以應(yīng)用的可能性。也正是在這個(gè)研究計(jì)劃中,Engelbart 提倡個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛傳播,并解釋了如何將個(gè)人計(jì)算機(jī)與“互聯(lián)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”結(jié)合起來,從而形成一種大規(guī)模的、世界性的信息分享的效應(yīng)。自那時(shí)起,許多熱衷計(jì)算機(jī)的認(rèn)識和教育變革家們,比如伊凡·伊里奇,發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)期刊文章、白皮書和研究報(bào)告,在這些文獻(xiàn)中,極力推進(jìn)教育過程的開放,號召人們,將計(jì)算機(jī)技術(shù)作為一種改革“破碎的教育系統(tǒng)”的手段應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程之中。
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課程發(fā)展
從2008年開始,一大批教育工作者,包括來自瑪麗華盛頓大學(xué)的 Jim Groom 以及紐約城市大學(xué)約克學(xué)院的 Michael Bransn Smith 都采用了這種課程結(jié)構(gòu),并且成功的在全球各國大學(xué)主辦了他們自己的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程。重要的突破發(fā)生于2011年秋,那個(gè)時(shí)候,來自世界各地的 160000人注冊了斯坦福大學(xué) Sebastian Thrun 與 Peter Norvig 聯(lián)合開出的一門《人工智能導(dǎo)論》的免費(fèi)課程。許多重要的創(chuàng)新項(xiàng)目,包括Udacity, Coursera, 以及 edX 都紛紛上馬,有超過十幾個(gè)世界有名大學(xué)參與其中。
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微課慕課錄制設(shè)備的優(yōu)勢
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