萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎(chǔ)實驗裝置,專業(yè)實驗裝置,綜合操作實踐裝置

理化生實驗室設(shè)備廣受學校歡迎

眾所周知，學校實驗室設(shè)備是中小學乃至高等教育學校必備的教學設(shè)備。主要用于物理化學實驗室、科學實驗室、地理實驗室、歷史實驗室等。這對學科教育具有深遠的意義:

1、可以讓學生參與課堂教學實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力，也可以增強學生對學科教學的想象力。

2、除了培養(yǎng)學生的實踐能力，它也是學生學習素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。

3、有效培養(yǎng)學生的學習的主動性，改善學習興趣氛圍，可以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良性發(fā)展。

目前，學科實驗已成為學生的必修課，也是學校素質(zhì)教育的重中之重。國家一再要求不斷更新和升級實驗室設(shè)備。

催化劑評價裝置廠家詳解催化劑評價裝置

催化劑評價裝置采用高強度一體化不銹鋼框架，不銹鋼操作面板，堅固耐用。裝置中內(nèi)置多種高精度傳感器，可實時監(jiān)控反應(yīng)器各段的溫度、壓力數(shù)據(jù)，主要管路的流量數(shù)據(jù)等。搭載全新研發(fā)的流化床控制系統(tǒng)，可實現(xiàn)流化床各項運行參數(shù)的自動控制，可由傳感器數(shù)據(jù)自動觸發(fā)相應(yīng)操作。

固定流化床反應(yīng)系統(tǒng)集成裝置用于評價甲淳轉(zhuǎn)化制低碳烯烴催化劑性能。流化床反應(yīng)裝置設(shè)有預熱系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、氣液相計量和進料系統(tǒng)、冷凝系統(tǒng)、尾氣采集系統(tǒng)。

流化床反應(yīng)器前單獨設(shè)置汽化器，用于汽化原料甲淳和惰性氣體N2。升溫階段，采用N2吹掃催化劑床層，進口質(zhì)量流量計控制流量。反應(yīng)器和預熱器獨立控溫。裝置可實現(xiàn)連續(xù)反應(yīng)、再生。再生介質(zhì)為空氣。反應(yīng)器出來的產(chǎn)品氣可離線或在線分析。如在線分析，要求對產(chǎn)品氣管線伴熱，在線氣相色譜分析氣體樣品（色譜不在本裝置內(nèi)）。產(chǎn)品氣出口與色譜入口之間管線距離盡可能短；如離線分析，要求對產(chǎn)品氣進行冷凝，分別收集氣相和液相樣品進行分析。采用濕式流量計對產(chǎn)品氣進行計量。反應(yīng)過程中可在線取催化劑，通常每隔20-30 min取一次催化劑2g左右催化劑。催化劑評價裝置加、卸料系統(tǒng)設(shè)計簡單，操作方便。

精細化工生產(chǎn)線廠家多年經(jīng)驗分析精細化工行業(yè)常見困擾：

精細化工生產(chǎn)線廠家，固定資產(chǎn)管理和設(shè)備管理

精細化工企業(yè)的固定資產(chǎn)種類繁多，管理困難。折舊時常發(fā)生固定資產(chǎn)使用期滿后仍計折舊的情況，裝置設(shè)備技術(shù)改造、大修頻繁，跟蹤記錄固定資產(chǎn)變化過程的工作量巨大。保證設(shè)備長期穩(wěn)定運行是精細化工企業(yè)設(shè)備管理的關(guān)鍵，因此需要將主要裝置設(shè)備進行集成管理，通過對主要設(shè)備運行情況、備品狀態(tài)、檢修要求等方面進行動態(tài)管理，從而合理安排檢修計劃，延長大修周期，減少大修開支。

三管傳熱實驗裝置