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簡單明了的實(shí)驗(yàn)室儀器管理辦法

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是一種重要的測試工具。它對測試結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性起著至關(guān)重要的作用。

今天，Lepak將從設(shè)備管理模式的角度向大家介紹如何管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。一般管理模式是明確設(shè)備的主管領(lǐng)導(dǎo)(通常是技術(shù)領(lǐng)導(dǎo))、主管部門、主管人員(如儀器設(shè)備經(jīng)理)和相關(guān)人員的職責(zé)，并在相應(yīng)級別的體系文件和具體文件中加以規(guī)定，責(zé)任人員應(yīng)遵照執(zhí)行。首先，責(zé)任部門負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)發(fā)展的需要(開展新項(xiàng)目或建立初步測試項(xiàng)目)，在調(diào)查和選型的基礎(chǔ)上，向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人提交儀器設(shè)備采購申請單，經(jīng)批準(zhǔn)后，向選定的前儀器設(shè)備供應(yīng)商或新儀器設(shè)備制造商采購儀器設(shè)備(對其資質(zhì)進(jìn)行調(diào)查評估并收集相關(guān)資料)。

篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)操作壓力的影響

篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置的壓力是精餾塔主要的控制指標(biāo)之一。在精餾操作中，常常規(guī)定了操作壓力的調(diào)節(jié)范圍。塔壓波動過大，就會破壞全塔的氣液平衡和物料平衡，使產(chǎn)品達(dá)不到所要求的質(zhì)量。

提高操作壓力，可以相應(yīng)地提高篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置的精餾能力，操作穩(wěn)定。但在塔釜難揮發(fā)產(chǎn)品中，易揮發(fā)組分含量增加。如果從塔頂?shù)玫疆a(chǎn)品，則可提高產(chǎn)品的質(zhì)量和易揮發(fā)組分的濃度。

影響篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置壓力變化的因素：塔頂溫度，塔釜溫度、進(jìn)料組成、進(jìn)料流量、回流量、冷劑量、冷劑壓力等的變化以及儀表故障、設(shè)備和管道的凍堵等。

對于常壓裝置的壓力控制，主要有以下三種方法：

(1)對裝置頂壓力在穩(wěn)定性要求不高的情況下，無需安裝壓力控制系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置(冷凝器或回流罐)上設(shè)置一個(gè)通大氣的管道，以保證裝置內(nèi)壓力接近于大氣壓。

(2)對裝置頂壓力的穩(wěn)定性要求較高或被分離的物料不能和空氣接觸時(shí)，若塔頂冷凝器為全凝器時(shí)，裝置壓力多是靠冷劑量的大小來調(diào)節(jié)。

(3)用調(diào)節(jié)塔釜加熱蒸汽量的方法來調(diào)節(jié)塔釜的氣相壓力。在生產(chǎn)中，當(dāng)塔壓變化時(shí)，控制塔壓的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)就會自動動作，使塔壓恢復(fù)正常。當(dāng)塔壓發(fā)生變化時(shí)，首先要判斷引起變化的原因，而不要簡單地只從調(diào)節(jié)上使塔壓恢復(fù)正常，要從根本上消除變化的原因，才能不破壞塔的正常操作。

萊帕克教學(xué)儀器廠家淺析工程教育專業(yè)認(rèn)證中實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐要求

工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對高校畢業(yè)生的能力提出了具體要求,實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用力的重要途徑.針對當(dāng)前地方本科院校電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)存在的問題,構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系.通過對電子技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,考核方法等改革,形成了分專業(yè),分階段,分層次,由淺入深,由簡單到綜合,由學(xué)習(xí)到創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)模式,將"實(shí)物"教學(xué)理念貫穿始終.實(shí)踐表明,這些改革措施提高了學(xué)生的動手能力和工程素質(zhì),也促進(jìn)了理論課教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

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非均相分離演示實(shí)驗(yàn)裝置