東方沸點相關負責人特別強調：校外教輔既要給長和孩子減負，又能確保給孩子增效，必須從學習習慣、學習能力這兩大著力點入手。以前眾多K 1 2教輔慣常的超綱教學、提前教學、杯賽教學、強化應試，大多脫離本質、迎合應試招生的教輔方案而非育人策略，短期內對孩子的成績雖然有一定幫助，但對提升孩子的整體能力素質確實存在諸多不足，同時還在很大程度給長和孩子增加許多額外的時間、精力、經濟負擔，以既給長造成強大的心理壓力、又給孩子帶來繁重學習任務，以于沒有時間發(fā)展多元化的素質能力。而為重要的是孩子為了知識而學習知識，沒有養(yǎng)成的學習習慣、學習能力，導致出現了各種不良影響。減負的新政，是要打破這一局面，而東方沸點四學霸班的提前布局，可謂是應運而生。