廣州博奧視聽(tīng)設(shè)備科技有限公司主營(yíng)：液晶屏升降器,翻轉(zhuǎn)電腦桌,顯示器升降電腦桌,顯示器升降會(huì)議桌

廣州博奧電子書法教室

軟件教學(xué)資源涵蓋：教材（按照湖南美術(shù)出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，西泠映社出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，廣東教育出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，北師大出版社練習(xí)指導(dǎo)教案，華文出版社，人民美術(shù)），字庫(kù)（歐體，顏勤，顏多，柳體，趙體，現(xiàn)代簡(jiǎn)楷），另外還具有《簡(jiǎn)體楷書》《書體體驗(yàn)》《視頻檢索》三部分的教學(xué)內(nèi)容，且該書體采用書法常識(shí)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)原則、集字創(chuàng)作、碑帖欣賞、原帖臨摹八個(gè)部分組成的書法學(xué)習(xí)模塊進(jìn)階化設(shè)計(jì)；

廣州博奧電子書法教室硬件設(shè)備

廣州博奧數(shù)字貨書法桌

軟件碑帖資源涵蓋：篆、隸、楷、行、草五種書體碑帖內(nèi)容，不少于18套碑帖字庫(kù)；

2、支持文字搜索，直接檢索出相關(guān)碑帖原字，放入電子字帖中臨摹書寫；

支持電子字帖全屏顯示，并隨意設(shè)置字體格子數(shù)量；

4、支持同步到學(xué)生臨摹屏上，通過(guò)宣紙毛筆進(jìn)行描紅書寫。

精選先秦至近代各時(shí)期經(jīng)典書法碑帖作品；采用高清原版圖片，可放大觀看用筆細(xì)節(jié)。

2、所選碑帖可分頁(yè)展示，以縮略圖形式呈現(xiàn)，方便查找所選頁(yè)；

3、書法欣賞中每張圖片大小達(dá)到1MB以上，并且放大不失真；

4、支持碑帖放大縮小功能，方便查看作品局部細(xì)節(jié)和章法

廣州博奧智能書法培訓(xùn)室

書法教學(xué)的要求

中小學(xué)書法教育應(yīng)本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提

高文化素質(zhì)的原則。

明確寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好

的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求

美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟

筆兼學(xué)。

明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；

大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方

面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美

廣州博奧智能書法培訓(xùn)室

省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的實(shí)際情況，對(duì)書

法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)

書法教育。

2.地方各級(jí)教育行政部門應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培

訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)的能力和水平。

3.各級(jí)教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書

法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書法教學(xué)工作。

4.學(xué)?？筛鶕?jù)需要，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒?dòng)中心、少年宮、文化藝術(shù)

團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。鼓勵(lì)社會(huì)各界

及個(gè)人為學(xué)校開(kāi)展書法教育活動(dòng)提供支持。學(xué)校全體教師應(yīng)努力提高自己的書寫

技能和書法欣賞水平。

5.書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開(kāi)設(shè)書法課的地區(qū)，應(yīng)爭(zhēng)取在今年

秋季開(kāi)設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開(kāi)課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。

6.各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)書法教育工作的指導(dǎo)和管理，教育督導(dǎo)部

門要把書法課開(kāi)設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。

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