好未來勵(lì)志教育青少年成長特訓(xùn)學(xué)校專門教育調(diào)皮孩子成長的學(xué)校。好未來勵(lì)志教育學(xué)校，專門針對叛逆期青少年，叛逆期一般“12-18歲是青春叛逆期”,這個(gè)時(shí)候的孩子不管是以什么樣的形式, 大致都會(huì)有叛逆的行為，我校針對性教育，對網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情冷漠、離家出走等成長問題的問題少年，學(xué)員畢業(yè)后有一年到三年免費(fèi)跟蹤回訪服務(wù)，我校在全國范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)，現(xiàn)累計(jì)輔導(dǎo)成功全國各地學(xué)員一萬余人。隨時(shí)歡迎家長前來我校實(shí)地考察。

   厭學(xué)孩子大致有下面幾種類型：

1.從德智體全面發(fā)展角度看

有的學(xué)生思想純正、品德優(yōu)良，但學(xué)習(xí)成績卻長期處于班級和年級的尾部；有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但在思想品德行為規(guī)范方面卻很有欠缺，屢犯校紀(jì)校規(guī)，惹事生非；有的學(xué)生則思想品德和學(xué)習(xí)成績皆不錯(cuò)，但身體卻奇差，稍有不慎，便增添不少麻煩；還有的學(xué)生身體挺棒，品德和學(xué)習(xí)成績都很差，所謂“雙差生”，當(dāng)然這樣的學(xué)生是極少數(shù)，也應(yīng)是教師工作的重點(diǎn)。

2.從智力角度看

有的學(xué)生的確不聰明，雖不一定可稱作弱智，但反應(yīng)的確較一般學(xué)生要遲鈍，再加上基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)方法不對頭，所以盡管他要學(xué)，但積重難返，成績一直在低位滯留，這種情況，以女生為多；有的學(xué)生智力并不差，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度一直不夠端正，貪玩，不肯下苦功，因此成績也一直上不來，此情況以男生為多。

3.從心理行為看

有的學(xué)生雖竭盡全力，也難有所成，嘗夠了失敗的痛苦，故面對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒；有的學(xué)生則平時(shí)學(xué)習(xí)尚可，但一到考試就緊張，導(dǎo)致行為失常，且越是大考越緊張，越失常；有的學(xué)生則認(rèn)為眼下努力為時(shí)尚早，自己從小學(xué)到初中都是靠臨時(shí)抱佛腳、拼夜車干出來的，現(xiàn)在苦讀不合算，不如到時(shí)候再說，故而成績也難有起色。

好未來勵(lì)志教育青少年成長特訓(xùn)學(xué)校專門教育調(diào)皮孩子成長的學(xué)校。好未來勵(lì)志教育學(xué)校，專門針對叛逆期青少年，叛逆期一般“12-18歲是青春叛逆期”,這個(gè)時(shí)候的孩子不管是以什么樣的形式, 大致都會(huì)有叛逆的行為，我校針對性教育，對網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情冷漠、離家出走等成長問題的問題少年，學(xué)員畢業(yè)后有一年到三年免費(fèi)跟蹤回訪服務(wù)，我校在全國范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)，現(xiàn)累計(jì)輔導(dǎo)成功全國各地學(xué)員一萬余人。隨時(shí)歡迎家長前來我校實(shí)地考察。