浙江金華叛逆兒童教育學(xué)校 好未來針對叛逆青少年教育學(xué)校有一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、年富力強的中青年老師隊伍，同時，還聘請了一批有豐富教育經(jīng)驗的教育人士，根據(jù)孩子的心理特點，針對每個孩子出問題的原因（家庭或社會），制定一套行之有效的教育方法，通過各類活動轉(zhuǎn)移孩子的興趣，培養(yǎng)新的健康愛好，讓孩子從過去中走出來，形成新的人生觀、世界觀。是早戀，厭學(xué)，網(wǎng)癮，叛逆等行為問題孩子的針對性矯正學(xué)校。

二、心理輔導(dǎo)的實施原則

由于我國開展心理輔導(dǎo)工作很晚，而且尚未得到全面展開，現(xiàn)有的理論、技術(shù)、方法和人員素質(zhì)都與實際需要存在一定的差距，因此，吸收和學(xué)習(xí)先進國家和地區(qū)的經(jīng)驗、技術(shù)、方法是十分必要的。我們認為，在當前開展心理輔導(dǎo)工作應(yīng)注意遵守或借鑒以下原則：

（一）以了解學(xué)生為基礎(chǔ)

心理輔導(dǎo)既要注重“點”，也要重視“面"。尤其是針對特殊學(xué)生，要詳盡了解、仔細分析，做到對癥下藥。輔導(dǎo)機構(gòu)可通過建立學(xué)生心理檔案、跟蹤記錄、全面觀察等途徑，準確把握全體學(xué)生的心理狀況，碰到問題及時加以輔導(dǎo)，以達到防患于未然的目的。

（二）以人格發(fā)展為重點

在學(xué)生身心發(fā)展的過程中，人格的發(fā)展尤為重要，它統(tǒng)率著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、處事方式和行為特點。良好的人格特征可以彌補學(xué)生其他方面的不足，特別是良好的性格特點作用更為明顯，所以心理輔導(dǎo)要以培養(yǎng)學(xué)生良好的性格為主。

（三）以助人和自助為目的

教育活動是一種自上而下的灌輸和改造過程。心理輔導(dǎo)則強調(diào)民主的教育精神，通過促進學(xué)生之間的互助，增強其適應(yīng)性，改進學(xué)生的心理狀況，達到學(xué)生能自助和助人的目的。

（四）輔導(dǎo)的方法強調(diào)合作而非強迫心理輔導(dǎo)要在學(xué)生樂于接受的基礎(chǔ)上，把心理輔導(dǎo)員的要求內(nèi)化為學(xué)生認知的一部分，以此來指導(dǎo)學(xué)生的行為方式和思維過程，讓學(xué)生在愉快的情緒下漸進地改善心理狀況。粗暴地使用強迫的方法易導(dǎo)致學(xué)生的抗拒心理，難以達到目的。