然而一方面，環(huán)顧世界足壇，在足球“列強(qiáng)”中校園足球青訓(xùn)體系的地位可見一斑，英國(guó)是現(xiàn)代足球起源國(guó)，早在1983年英國(guó)足球總會(huì)、球員聯(lián)合會(huì)、聯(lián)賽委yuan會(huì)就推出《學(xué)?！銟凡坑?jì)劃》，保障球員在學(xué)校的訓(xùn)練和與俱樂部的銜接，優(yōu)良的青訓(xùn)體系使其國(guó)家水平一直保持國(guó)際ling先；日本實(shí)施《日本足球百年規(guī)劃》，通過校園足球的青訓(xùn)體系的搭建造就大批U秀足球人才，2011年女足取得FIFA世界杯，驚羨世界，男足成為Y洲霸主4奪Y洲杯。

      2002年日韓世界杯比賽用球Fevernova（飛火流星）是阿迪達(dá)斯自推出Tango后d一次采用突破常規(guī)的設(shè)計(jì)，外觀上融入了現(xiàn)代Y洲文化的元素，外形設(shè)計(jì)以白色為底，4個(gè)鑲嵌金色和紅色富有動(dòng)感的飛鏢形狀圖案環(huán)繞在足球表面。飛火流星所采用的高科技合成泡沫層包括了高固化聚氨酯、透明聚氨酯涂層和“微泡混合塑料”以及天然橡膠等總共多達(dá)10層的各種材料有機(jī)結(jié)合而成，由眾多CHAO強(qiáng)耐壓且大小相等的微型氣囊構(gòu)成。該結(jié)構(gòu)使球的能量回復(fù)性能得到進(jìn)一步提高而且附加了額外的受力緩沖性能，有效提高了足球可控性和運(yùn)行JING確度。

籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能

對(duì)于體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)來講，它就是一項(xiàng)集體對(duì)抗的球類游戲項(xiàng)目。它的特點(diǎn)是集體性、對(duì)抗性、趣味性。除了具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值外，籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，以及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力?；@球技能的掌握可以增加人的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供一定幫助。