濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導(dǎo)當代雕塑走向新時代！

歷史文化價值的體現(xiàn)

作為藝術(shù)品的校園雕塑是藝術(shù)家語言的集中凝練和概括。藝術(shù)作品時刻與歷史保持著緊密的聯(lián)系，直接或間接地記錄著歷史的發(fā)展脈絡(luò)。校園雕塑藝術(shù)作為校園文化生活傳達的載體，它必須以一定的藝術(shù)語言傳遞給人們歷史的延續(xù)方式。學(xué)校由于出現(xiàn)了許多名人而美名遠揚，為了緬懷名人而創(chuàng)作雕塑作品作為紀念，久而久之，就形成了學(xué)校特有的歷史文化。

精神文化價值的凝練

校園的精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈，它包含了學(xué)校校園的歷史傳統(tǒng)和被師生所認同的文化觀念、生活理念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校的本質(zhì)和個性，是校園文化的巨大精神財富。同時具有凝聚力、震撼力和創(chuàng)造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。

濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導(dǎo)當代雕塑走向新時代！

校園雕塑本身就有一種文化存在的意味，依存于其所處的文化情節(jié)，凝固本校歷史文化的輝煌，它不是簡單放置在校園里的藝術(shù)品，更帶有很深的文化烙印。國內(nèi)很多具有歷史文化傳統(tǒng)的百年老校用獨特的雕塑景觀來體現(xiàn)著深厚的文化與悠久的歷史。這些雕塑代表歷史節(jié)點，與四周環(huán)境空間有機組合，構(gòu)成一道亮麗校園文化風(fēng)景線，可以讓學(xué)生觸摸歷史，撫摸滄桑。漫步在歷史悠久的老校時，要學(xué)生們了解歷史、銘記歷史，在新校區(qū)的鋼筋混凝土構(gòu)筑的空間環(huán)境下，應(yīng)該從校園發(fā)展經(jīng)歷、著歷史事實中進行提煉和挖掘，以雕塑的形式將校園人文精神融入歷史長河、凝固歷史輝煌，對學(xué)子產(chǎn)生深深影響。

濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導(dǎo)當代雕塑走向新時代！

通常而言，現(xiàn)如今大多數(shù)的校園雕塑幾乎校園物質(zhì)景觀都是大同小異的，它們都是蘊含著極大的隱形教育意義以及教育作用，無一不是積淀著歷史文化和歷史傳統(tǒng)的價值。筆者認為，小學(xué)校園雕塑同樣具有一般校園雕塑的特點，比如紀念性的教育特點，象征性的教育特點以及激勵性的教育特點等等。

除此之外，這些校園雕塑還可以大大地突出學(xué)校的思想審美以及德育情操，無形中極大地表現(xiàn)了人們追求真善美永恒的追求。不僅如此，小學(xué)校園雕塑還反映出一個學(xué)校的文化水平以及精神文明建設(shè)，具有教育性意義的校園雕塑往往能夠極大地提升學(xué)校的知名度以及教育水平。其次，校園雕塑的隱性教育功能是極為重要的。