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目前我國境內(nèi)生產(chǎn)、銷售和使用的所有紡織產(chǎn)品執(zhí)行的是新的強制性國家標準GB18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》,而學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)使用的學(xué)生服標準有《針織學(xué)生服》FZ/T73021-2004、《針織學(xué)生服》GB/T22854-2009、《兒童服裝學(xué)生服》FZ/T81003-2003、《機織學(xué)生服》GB/T23328-2009四個標準,與國家標準對同一考核項目有不同的要求,讓企業(yè)左右為難。建議質(zhì)監(jiān)部門在一般服裝質(zhì)量標準的基礎(chǔ)上,研究制定針對校服的更加嚴格細致的質(zhì)量標準。
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愛美是人的天姓,服飾是人類美化自身的藝術(shù)品。著裝體現(xiàn)著一個人的文化修養(yǎng)與審美,與此同時,著裝也是一種重要的社會文化。不同的人在不同的場合著裝,應(yīng)該遵循不同的禮儀。遠在古代,就有戴雞佩豚的故事,近在現(xiàn)代,因著裝不得體而被貽笑大方,甚至導(dǎo)致應(yīng)聘失敗的事情也時常耳有所聞。美國有位的形象設(shè)計大師。名叫Jon Morley,他曾經(jīng)針對著裝,作了一次容量為1632的抽樣調(diào)查。調(diào)查表明,在社會交往中,一個人的著裝會明顯影響到別人對自己的態(tài)度、可信度和配合程度。
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美學(xué)上的老,是學(xué)校的集體舞蹈體操更樸實,更觀?當設(shè)計過時時,學(xué)校的各種“家長作業(yè)”,勤勞的父母為孩子準備這個制作,是不是出了時代?油和水太高,一套校服只有幾塊錢,學(xué)校略有“宣傳”素質(zhì)教育,父母為了讓孩子不被孤立,他們不得不毀掉自己的家庭。我知道有很多關(guān)于小中產(chǎn)“抱不起孩子”的抱怨。他們中的一些人抱怨校服買不起。想想他們的錢花在哪個坑上?創(chuàng)造一個每個人都可以攻擊的目標,這樣公眾輿論就不會注意更多“摧毀中國青年”的校園筆記。我認為這是諷刺校服的根本目的。例如......年輕人知道得太少,不能說太多?我從小就穿著丑陋的校服,我們校服的時候,更不用說切割,顏色,甚至大小都是錯誤的。
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