湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主營(yíng)：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

科技館體系將科普資源的配置、開發(fā)、集散與服務(wù)進(jìn)行整合，將原來(lái)分散孤立的實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車、數(shù)字科技館、各類基層公共科普設(shè)施和其他兼職科普設(shè)施集合于一個(gè)以資源共享、技術(shù)服務(wù)、信息溝通為紐帶的體系中，從而打造一支科普的“航母聯(lián)合艦隊(duì)”，形成巨大的合力，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，從而產(chǎn)生倍增放大效應(yīng)，使更多的公眾可以享受科技館這種形式的科普服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的化。

近年來(lái)，科技館體系建設(shè)以“廣覆蓋、重實(shí)效”為目標(biāo)，實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車和數(shù)字科技館建設(shè)發(fā)展不斷提速，科普資源開發(fā)、共享與服務(wù)能力逐步增強(qiáng)，服務(wù)覆蓋范圍顯著擴(kuò)大。

中國(guó)青少年活動(dòng)中心是由全國(guó)各地青少年活動(dòng)中心、兒童活動(dòng)中心、青少年校外活動(dòng)中心、少年宮、青少年宮、青少年科技館（站）等青少年活動(dòng)場(chǎng)所組成的非營(yíng)利性活動(dòng)中心。中國(guó)青少年活動(dòng)中心以中國(guó)青少年社會(huì)教育為工作主題，本著“為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)，為青少年人展服務(wù)”的價(jià)值理念， 集青少年、青年思想道德教育、科技體驗(yàn)普及、知識(shí)技能培訓(xùn)、青年創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展、社會(huì)公共信息服務(wù)和國(guó)際文化交流等為一體，用創(chuàng)意與搭建青少年發(fā)展服務(wù)平臺(tái)。

展廳設(shè)計(jì)是展示設(shè)計(jì)的一種，展示的定義是 以綜合物、人、場(chǎng)等要素空間關(guān)系為手段，以傳達(dá)特定信息為目的的展覽、演示活動(dòng)。展覽設(shè)計(jì)是指所有展覽和陳列的視覺藝術(shù)，包括商場(chǎng),酒店,超市等商業(yè)銷間和服務(wù)空間的室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃，美化設(shè)計(jì)工作。

企業(yè)展廳設(shè)計(jì),其實(shí)是產(chǎn)品的展示空間.產(chǎn)品為主體，空間為輔體.空間必須為產(chǎn)品做鋪墊.而產(chǎn)品也必須融合于空間之中.

一、平面布局:

要分析出平面布局的作用.首先合理分割空間.要理解展示中組成部分:

二、產(chǎn)品:

說(shuō)到產(chǎn)品.其實(shí)是設(shè)計(jì)師思維決定.空間設(shè)計(jì)師首先看待產(chǎn)品是什么樣的產(chǎn)品合適空間,而產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是什么樣的空間合適產(chǎn)品.什么樣的產(chǎn)品合適空間...

三、燈光

燈光.我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)它的重要性.燈光不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為是照明,而更多的是營(yíng)造氣氛.塑造造型.增加層次.

四、軟裝

軟裝,軟裝不僅僅彌補(bǔ)不足,更多的是能體現(xiàn)各種風(fēng)格.促進(jìn)空間整體化.使模擬空間更為實(shí)際化.